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Questo progetto nasce dalle riflessioni con alcuni amici geologi che insegnano Scienze nelle Scuole Superiori. Nello spiegare geografia, geomorfologia, caratteristiche e significato delle rocce, insomma nella Didattica delle Scienze della Terra, le immagini, le fotografie, gli esempi visivi sono fondamentali. I libri di testo non possono essere completi e spesso gli esempi riportati rappresentano paesi lontani. Poter fare lezione osservando e utilizzando esempi tratti dal territorio in cui la scuola è ubicata risulta stimolante ed estremamente utile dal punto di vista didattico. Perché la conoscenza della geologia non deve essere un fine, ma un mezzo per conoscere i territori in cui viviamo, andiamo a passeggiare, in escursione, a sciare.
Inoltre molte delle guide naturalistiche o dei testi che descrivono itinerari escursionistici in Regione mettono l’accento principalmente su flora e fauna, mentre quasi mai sono date indicazioni esaurienti sugli aspetti geologici e geomorfologici del territorio.
Da queste considerazioni nasce l’idea di raccogliere una serie di immagini (ed alcuni filmati) di interesse geologico e geomorfologico scattate in alcune località della regione Friuli Venezia Giulia, accompagnate da una descrizione e un breve commento, con l'intento di stimolare la conoscenza del territorio. I principali utilizzatori, fruitori di questi materiali saranno, ovviamente, gli insegnati di Scienze ed i loro allievi, ma anche gli appassionati di escursionismo. Si è cercato di adottare un linguaggio semplice, colloquiale, con l'obiettivo della massima chiarezza, utilizzando terminologia tecnica con moderazione. Ove possibile sulle immagini sono state aggiunte scritte, simboli e animazioni per renderne più agevole la lettura.
Il sito propone una scelta di immagini, quindi di luoghi e di fenomeni. Non c’è, per ora, un criterio forte, unificante, una regola, in questa prima scelta ha avuto molta importanza la disponibilità delle informazioni.
L'obiettivo e quello di incrementare i contenuti, aumentando il numero dei siti descritti. Ma con quale criterio? Esistono almeno due direzioni: i percorsi reali e i percorsi logici. E' certamente interessante costruire un’escursione adatta al turismo scolastico, che inizia nei dintorni di una Scuola e che ne esplori il territorio circostante, ma ancora più stimolante è la creazione di un percorso logico, di apprendimento. Alcuni esempi: i variabili aspetti di un corso d’acqua dalle sorgenti al mare o le differenti morfologie delle aree carsiche della regione.
Ma l'obiettivo più importante è di far diventare il Sito luogo di discussione, di condivisione di esperienze tra Università e mondo della Scuola, stimolando classi e insegnanti a colloquiare in modo attivo anche proponendo nuovi materiali, per contribuire alla divulgazione della conoscenza delle caratteristiche geologiche e fisiche del territorio regionale.
Trieste, ottobre 2007
Furio Finocchiaro, Cristiano Landucci
Dipartimento di Scienze Geologiche, Ambientali e Marine
Università di Trieste